La recherche sur les mecanismes cognitifs et cerebraux des apprentissages a produit des resultats majeurs ces vingt dernieres annees. Mais la cle de toute pedagogie, ce sont les enseignants. Nous devons leur donner plus de moyens pour reussir pleinement leur mission. Dans ce livre, nous avons souhaite leur apporter un eclairage scientifique sur les grands enjeux educatifs de notre temps. Comment reduire les inegalites scolaires en detectant les besoins des enfants et en y repondant des la premiere annee d'ecole ? Comment enseigner la lecture et la comprehension des mots et des textes ? Comment motiver les enfants et faire croitre leur envie d'apprendre ? Autant d'exemples que nous developpons ici avec Liliane Sprenger-Charolles, Joelle Proust et tous les experts du Conseil scientifique de l'education nationale. L'usage de la raison, appuyee sur l'experimentation et la comparaison internationale, peut conduire a d'immenses progres pedagogiques. C'est le message de notre Conseil scientifique. S. D. Stanislas Dehaene est professeur au College de France, titulaire de la chaire de Psychologie cognitive experimentale et membre de l'Academie des sciences. Il a publie Les Neurones de la lecture, La Bosse des maths, Le Code de la conscience et, plus recemment, Apprendre !, qui ont rencontre un tres grand succes. Depuis 2018, il preside le Conseil scientifique de l'education nationale, qui livre ici ses premiers travaux.