Le livre est divisé en huit chapitres interdépendants. Le premier chapitre offre une perspective intersectionnelle sur le système éducatif et saisit les différences entre les périodes éducatives. Les chapitres suivants présentent le contexte du système éducatif, traitent des changements éducatifs survenus au Swaziland après l'indépendance, des pratiques de quasi-marché et des formes de privatisation de l'éducation, des politiques d'impératifs éducatifs, de la décolonisation du programme scolaire et des complexités du multiculturalisme au sein du système éducatif.