Bu kitap toplumlarin geleceginde önemli bir yeri olan özel gereksinimli bireylerin yetistirilmesi sürecinde ögretmenlere ve ailelere rehber olmasi, onlara ihtiyac duyduklari bilgileri sunmasi amaciyla hazirlanmistir. Kitabin ilk bölümünde özel egitim ve iliskili diger kavramlara deginilmistir. Ikinci bölümde ailenin özel egitim sürecindeki rolü ve sorumluklari incelenmistir. Kitabin ücüncü bölümünde kaynastirma egitimi ve bireysellestirilmis ögretim planlari ile ilgili bilgiler sunulmustur. Dördüncü bölümde zihinsel yetersizligi olan cocuklarin, besinci bölümünde otizm spektrum bozuklugu olan cocuklarin, altinci bölümünde özel ögrenme güclügü olan cocuklarin, yedinci bölümde isitme yetersizligi olan cocuklarin, sekizinci bölümde görme yetersizligi olan cocuklarin, dokuzuncu bölümde özel üstün yetenekli cocuklarin, onuncu bölümde fiziksel yetersizligi olan cocuklarin, on birinci bölümde dil ve konusma bozuklugu olan cocuklarin, on ikinci bölümde duygu davranis bozuklugu olan cocuklarin ve on ücüncü bölümde de coklu yetersizligi olan cocuklarin özellikleri ve bu cocuklara sunulacak olan egitim hizmetlerinin tasimasi gereken nitelikler ele alinmistir.
Elinizdeki bu kitap, basta uygulayici konumundaki ögretmenler, lisans ve lisansüstü düzeyinde ilgili dersi alan, temel alan ve yan alan ögrencileri ve dersi veren ögretim elemanlari, meslek yasantilarinda kullanmak isteyen ögrenciler ve ögretmenler, kitabin alaniyla ilgili arastirma yürüten arastirmaci ve akademisyenler, icin basvuru veya basucu kitabi olma özelligi tasimaktadir. Dolayisiyla bu kitabin özel gereksinimli cocuklarla calisan ögretmenler ve idareciler, ögretmen adaylari, özel gereksinimli cocuklarin aileleri, bu alanda calisan akademisyenler ve özel egitimle ilgilenen tüm kisi ve kurumlar icin yararli olacagi söyleyebiliriz.
